jueves, 7 de noviembre de 2013

¡PREOCUPADO POR MI PAPI!

 ¡Hola amiguitos! Soy Renzo y tengo tres añitos de edad, hoy deseo contarles una experiencia que viví hace poco tiempo en el  lindo parque que está cerca  de mi casa, donde mi papito me lleva a pasear todos los domingos junto a “nesky”, mi perrita querida y así pasar un hermoso rato de juego y alegría en mi esperado día familiar.
Con mi papi todos los domingos llevamos a pasear a mi mascota y jugábamos juntos, pero ahora lo siento diferente, ya que mi papá me espera al costado del parque y  cuando me quiero acercar a él para jugar me dice: ¡No vengas! ¡Juega en el césped con tu mascota!, yo como un buen hijo obediente hago caso a papá, pero lo veo diferente…. Cree que porque soy pequeño no me doy cuenta que lo veo toser mucho, ahora usa un arete parecido al que se pone mi mamita, y de vez en cuando enciende un cosa pequeña con sus fósforos y se lo lleva a la boca.
¡Soy muy pequeño todavía y no sé qué está haciendo mi papi!   
En mi nido,  la miss nos ha dicho que eso se llama fumar y que no es bueno para nuestra salud, y creo que mi papi está fumando y no se da cuenta que yo sé lo que está haciendo.     
Antes los niños de mi edad no sabían lo que les cuento, ya que en las escuelas no nos enseñaban mucho sobre fumar y la verdad es que aún no lo entiendo muy bien…… lo único que sé es que mi Miss me ha dicho que es malo…. pero no sé cómo decírselo a mi querido papito.
El último domingo mi papi se molestó por acercarme a él sin darse cuenta y me puse a toser porque el aire olía mal, no era el mismo que respiro cuando corro con Nesky en el grass…….
Papito me golpeó en las nalgas y me hizo llorar, me dijo que no me acerque sin su permiso……. Y sentí muchas ganas de llorar por que yo lo quiero mucho, pero más tristeza me dio al ver que un Señor le gritó a mi papito: ¡Oye vicioso abusivo no maltrates a tu hijito! ¡Te voy a denunciar!
Papito: ¿Qué cosa es ser “Vicioso” y “Abusivo”? ¿Qué es denunciar?
Después llegaron unos señores vestidos de policías y gritaron a mi papi…. le dijeron malo y que se retire del parque de inmediato…. me sentí muy triste ya que yo espero con alegría mis domingos para jugar con Nesky y con mi querido papá.
Cuando llegamos a casa vi a mi papi  muy triste, me llamó…..me abrazo….y se puso a llorar…. Me pidió perdón por haberme golpeado en las nalgas y hacerme llorar……. Me dijo que ya no va a pasar…… mamita lo escuchó y le dijo que tenía que cambiar.
Papitos: Ustedes piensan que los niños de tres años no nos damos cuenta de lo que hacen, y ¡ustedes son nuestros héroes! ¡Nuestros Modelos! ¡Nuestros guías!
¡Nosotros vamos a hacer lo mismo que Ustedes cuando seamos grandes!
¡No nos decepcionen! ¡Queremos vivir junto a ustedes muchos años con paz y alegría!
¡Dios…. Te pido por todos los Papis del mundo!      
¡Purifica sus cuerpos y espíritus…… llénalos de Amor y Salud!

      

domingo, 3 de noviembre de 2013

¿HALLOWEEN CRIOLLO?

Prosperidad y buena salud es lo que siempre deseo para ustedes.
Hoy deseo reflexionar sobre dos acontecimientos sociales que se celebran el 31 de octubre:  el primero en varios países del mundo, que es "Halloween" o "Noche de brujas" y el segundo, un acontecimiento muy importante en mi país, Perú; y es que ese día celebramos el "Día de la Canción Criolla" que en realidad se ha extendido a "Día de la Música Peruana".
Un concepto breve sobre Halloween  (Contracción de All Hallows´Eve, o "Víspera de todos los Santos"), también conocido como noche de brujas o noche de difuntos, es una fiesta de origen Celta que se celebra internacionalmente en la noche del 31 de octubre, sobre todo en países anglosajones como Canadá, Estados Unidos, Irlanda y Reino Unido, y en menor medida en Argentina, Chile, México y Perú, otros países de Latinoamérica y gran parte de España. En Australia y Nueva Zelanda a pesar de ser naciones netamente Anglosajonas no es tan celebrada como en otros países.
Y el "Día de la Canción Criolla", es una festividad Peruana que también se realiza el 31 de octubre de cada año y que fue establecida el 18 de Octubre de 1944 por el presidente de turno don Manuel Prado Ugarteche como reconocimiento político surgido como una reacción al movimiento indigenista de la época, la prédica Mariateguista y la enorme migración de pobladores de la Sierra a Lima, la ciudad capital, pero desde ese tiempo hasta nuestros días tomó cuerpo y espíritu de Identidad con la música en primer lugar de valses y polkas hasta trascender a la música de toda una nación y valorarla por ser la expresión cultural de las tres regiones del Perú.
Los tiempos han cambiado, y desde hace algunos años atrás el mundo globalizado nos trajo la celebración de "Halloween" y la inmediata aceptación de los niños, jóvenes y adultos de todo nivel social y económico, quizá por el hecho de usar llamativos disfraces y máscaras y para los niños el ir a tiendas y casas pidiendo golosinas acompañados por sus familiares, y la celebración de la canción criolla peruana perdió la trascendencia que tenía, así muchos digan que no.
Es mi deber como maestro analizar los pros y contras de fusionar los dos acontecimientos y convertirlo en una celebración que veo de manera preocupante realizan muchos centros educativos y es el ahora llamado "Halloween Criollo".
Visité algunas escuelas y observé que las aulas estaban decoradas con telas de arañas artificiales y arañas de plástico, y en el periódico mural del aula había una lámina de cuatro personas: Una cantaba, una tocaba guitarra, otra cajón, y el último las castañuelas, los niños comían potajes peruanos con máscaras de lobos, rostros destrozados y otros....... ¿Halloween Criollo?
Si vamos analizando mucho más a fondo: ¿Sentirán los niños y jóvenes Identidad con la música de su país con la fusión creada por los "Grandes Innovadores Educativos"?
¿Dónde queda la búsqueda del Amor hacia lo nuestro? ¿Los proyectos Educativos basados en formar personas que amen a su patria y su cultura?
Pero también deseo felicitar a los educadores y gestores de las escuelas que con asertividad e
identidad con su país, realizaron estrategias educativas para "Atraer" a sus alumnos e inspirarles el amor por la música de su patria, el Perú, y organizaron eventos culturales y artísticos que dieron relevancia al día de la canción criolla, me agradó una escuela en un distrito "popular" de Lima, donde los maestros se organizaron y se presentaron ante sus alumnos con trajes del folklore Peruano como chalanes, ñustas, ternos elegantes para bailar un elegante vals, etc. demostrando que una buena educación no es cuestión de dinero ni zonas exclusivas, sino de "Pensar Educativamente en Pro del desarrollo cultural de toda una nación". 
Sabemos que a los niños y jóvenes les agrada más la idea de disfrazarse o ponerse máscaras con rostros desgarradores, que cantar un vals o bailar una marinera, pero a fin de lograr una verdadera identidad con el país que los vio nacer, es necesario que las escuelas realicen proyectos educativos que formen en los alumnos un amor hacia lo nuestro de manera natural y sin presiones, haciéndoles ver que su patria tiene seres maravillosos en ellos y las letras de sus canciones expresan nuestra historia, sentimientos y amor al prójimo, es más, no debemos esperar una fecha especial para cantar, bailar y conocer sobre la música y danzas de nuestro país.
Vivimos en democracia y libre elección, pero recordemos que dentro del calendario cívico escolar figura la celebración del día de la canción criolla y no Halloween.
La familia también juega un rol fundamental al fomentar entre sus miembros, sobre todo los niños y jóvenes el amor a la música de su país, sino miremos al hermano país de México y el orgullo que sienten al escuchar su música, lo mismo en España y otros países ejemplo de identidad con su arte, cultura y música.
Queridos compatriotas tenemos la hermosa tarea de trabajar en equipo para que nuestros hijos, y los hijos de nuestros hijos prolonguen la existencia de una hermosa gama de estilos musicales que tiene nuestro país, y formarlos en base a una sólida identidad y deseos de conocer más la riqueza musical que tiene nuestro querido Perú.
Dios los bendice siempre.
Marco Antonio Malca Delgado
Domingo 03 de noviembre del 2013
22:03 pm           

  







viernes, 18 de octubre de 2013

¡CUANDO SEA GRANDE!

Hola mis buenos amigos. Estaba recordando la infancia de mis amigos y la mía, y ponía énfasis al recordar la clásica pregunta que nos hacían nuestros padres o familiares al referirse a nuestra profesión u ocupación en el futuro:
La pregunta era clásica:
¿Qué deseas ser cuándo seas grande?
Recuerdo que las respuestas que dábamos eran diferentes:
"¡Cuando sea grande seré policía para defender a mi familia y amigos de los delincuentes!"
"¡Cuando sea grande seré bombero y apagaré los incendios y salvaré a la gente!
"¡Cuando sea grande seré doctor para sanar a los enfermos!
"¡Cuando sea grande seré presidente de mi país y ya no habrá pobreza!, etc.
Todas las respuestas que dábamos de niños a ésta clásica y tradicional pregunta: ¿Qué quieres ser cuando seas grande?, tenía un mensaje hermoso en la respuesta inocente de cada niño:
"Ellos pensaban en una ocupación donde poder ayudar a sus semejantes y servir con mucho Amor".
Eran respuestas sanas y transparentes donde se notaba el corazón sincero de niños que aún no habían sido invitados por el mundo material a decir:
"Cuando sea grande seré doctor y me haré millonario", o quizás: "Seré policía y pediré coimas para hacerme rico", o: "Cuando sea grande ni loco seré bombero por que no ganan dinero y exponen su vida tontamente"............... Las respuestas de los niños en el ¡Cuando sea grande! siempre es una hermosa lección que los adultos no debemos olvidar y es que hemos nacido para "Servir" a todas las personas que podamos, al margen de los ingresos económicos que indudablemente son necesarios para vivir adecuada y decorosamente.
¿Por qué cambiamos nuestra respuesta de ayuda y solidaridad cuando crecemos?
¿Por qué cuando los niños pasan a ser adolescentes cambian su manera de pensar dejando de lado el servicio desinteresado?
Es claro que el ser humano cambia de pensamiento a medida que va creciendo en mente, cuerpo y edad. Pero:
¿Por qué olvidar la esencia de nuestras vidas que es servir a los nuestros? 
El mundo material definitivamente nos hace cambiar nuestras ideas y sentimientos y nos alejan de los hermosos ideales de servir que teníamos cuando éramos niños, pero también la influencia de los adultos es fundamental cuando se trata de ayudar a reflexionar a los niños y jóvenes que toda ocupación y profesión se centra en el servicio permanente a los demás.
La piedra angular de la vida de toda persona se basa en el legado del servicio.
Y tú amiguito pequeño: ¿Qué quieres ser cuando seas grande?
Y tú amigo adulto: ¿Qué quieres ser cuando seas "más grande"?- Si ahora que eres grande sirves a tu prójimo con Amor, como será cuando seas "más grande" aún?.... pues creo que serás muy feliz ya que encontraste la más hermosa razón de nuestra existencia: El afán y deseo de servir con mucho Amor, ese hermoso sentimiento que nos inspira a ayudar a todos sin excepción.
Gracias a todos niños del mundo por sus hermosas respuestas que nos dan una lección en el ¡Cuando sea grande! ....... y los adultos nunca olvidemos que fuimos niños..... así que soñemos también con nuestra próxima respuesta cuando alguien nos pregunte ¿Qué quieres ser cuando seas grande?...... estoy seguro que la respuesta vendrá inspirada por tu espíritu bueno desde el fondo de tu corazón.
Dios los bendice mis amigos.
Marco Antonio Malca Delgado
18 de Octubre del 2013
19:10 pm   

sábado, 5 de octubre de 2013

LA INNOVACIÓN EN EL MUNDO DE HOY

Los seres humanos desde la creación del Universo hasta nuestros días han realizado una serie de cambios, experimentos y avances que les ha permitido "Progresar", tenemos miles de casos:
Recordemos a través de la historia como se vestían los primeros pobladores de la tierra: Con pieles de otros animales para soportar el intenso frío, la invención de la rueda en Mesopotamia transformó al mundo por completo y se usa hasta nuestros días como base angular del transporte terrestre, del televisor en blanco y negro al televisor a color, de las carabelas y embarcaciones de madera con inmensas velas hasta los imponentes y modernos cruceros turísticos, portaaviones, barcos de guerra y de uso industrial de la actualidad, hasta las inmensas computadoras y las hoy archiconocidas y multifuncionales tablets.
Y en el plano educativo: La pizarrita con tiza que usaban los niños hace muchos años atrás hasta la creación de los cuadernos, de la pluma y el tintero hasta los lápices, lapiceros, plumones y crayones de diversos colores.
Desde el ábaco hasta la calculadora científica, las inmensas bibliotecas con miles de hermosos libros hasta las bibliotecas virtuales que pueden ubicarse en áreas reducidas o en nuestras computadoras, etc.
Todo lo mencionado líneas arriba es sólo una pequeña parte de lo logrado por el ser humano a través de la historia, fruto de su capacidad de investigación y de indagación, quizás también de "Casualidad" o "Curiosidad" que le permitió llegar hasta la luna y enviar satélites de investigación que nos envían valiosa información para conocer más nuestra vía láctea.
Estos cambios y descubrimientos que el ser humanó experimentó y llevó a cabo es indudablemente por que se vio motivado y forzado a mejorar sus condiciones de vida,y gracias a su afán de investigación realizó cambios e "Innovaciones" en su calidad existencial.
Hablar de "Innovación es pensar inmediatamente en las expresiones: "Movimiento permanente", "Cambio gradual", "Realizar nuevos descubrimientos día a día", "Creatividad y cultura de cambio", "Soluciones nuevas para un mundo mejor", "Nuevas propuestas, estrategias e inventos", etc.
La innovación en la escuela de Hoy es un inmenso reto, sobre todo en una niñez y juventud que en un gran porcentaje desean que las cosas salgan "Ya", "De inmediato", sin investigar mucho, producto de la costumbre de tener todo a la mano, y conseguir sus objetivos sin haber experimentado un proceso, y en el peor de los casos bajo la cultura del menor esfuerzo.
Esto no quiere decir que existan estudiantes anhelantes de crecer mediante la investigación y la innovación, si los hay, pero en realidad es muy bajo el porcentaje de personas de toda edad que incrementan sus conocimientos, realizan cambios, investigan y aportan conclusiones y mejoras producto de una cultura de la Innovación y cambio gradual.
"Innovar" significa: "Cambiar permanentemente mi forma tradicional de enseñar" si lo veo desde mi profesión y para realizar estos cambios necesito hacer trabajar mi cerebro en forma atlética, significa adaptar los conocimientos que recibí en la Universidad con los nuevos conceptos y corrientes educativas, pensando en todo momento que los seres humanos nos necesitamos el uno del otro, es decir trabajando en equipo para lograr nuevas tendencias y por lo tanto dispuestos a compartir generosamente nuestros conocimientos y aprender también de los aportes de la comunidad.
"Innovar", no sólo es tener una cultura de cambio a través de los avances científicos y tecnológicos, también es mirar hacia nosotros mismos y determinar que debemos mejorar como personas.
Ser "Innovadores" no es fácil, pues al realizar cambios permanentes salimos de nuestra "Zona de Confort", de nuestra manera fácil y repetitiva de actuar y trabajar.
Es por eso que nuestro actuar profesional debe ser de permanente cambio y creatividad.
Debemos estar dispuestos a adaptarnos a los signos de los tiempos y permitir que nuestros alumnos descubran su proceso de aprendizaje a través de la investigación y análisis con un acertado y bien guiado trabajo en equipo.
El ser Innovadores nos hará mejores personas y profesionales más competentes, nos permitirá mejorar nuestra condición laboral producto de un elevado nivel profesional.
Tenemos grandes Innovadores del pasado y de la actualidad: Bill Gates y la revolución del mundo de las comunicaciones,  Henry Ford y la industria automotriz, La Madre Teresa de Calcuta y la formación de las hermanas de la caridad, Albert Einstein y la teoría de la relatividad, Mijaíl Gorbachov y la Perestroika, Michael Jackson y sus nuevos y enérgicos pasos de baile, etc.
El maestro Jesucristo expresó que para que uno cambie tiene que ser como un niño, mejor dicho ser personas nuevas a través de un cambio sincero y radical para bien de nuestras vidas: Que maravillosa enseñanza ya que eso también es Innovar para crecer.
El camino hacia la Innovación en la escuela de hoy debe ser animado y promovido por los profesionales de la Educación mostrando siempre capacidades y competencias actualizadas.
Si la sociedad se contagia de nuestros deseos de cambio y superación daremos un paso importante en el desarrollo social y cultural de nuestra nación.
Que Dios los bendiga siempre.
Sábado, 05 de Octubre del 2013
12:13 pm

  


jueves, 26 de septiembre de 2013

¡HABLA PROFE!

"Señora buenas tardes, delante de su hijo le digo que El es un candelero", fue la forma como se expresó una maestra a la hora de salida en una escuela por la que transitaba.
Con esta expresión la maestra quiso decir a la madre de familia que su hija en vez de apaciguar a sus compañeros cuando están en conflicto, este contribuye a que sean mayores los problemas en el aula.
Otro caso: "Señor, mientras dicto clase su hijo se la quiere dar de payaso", y lo que debió expresar fue: "Señor mientras dicto clase su hijo hace bromas en un momento inoportuno".
Podría seguir enumerando más "Expresiones cotidianas" de los maestros(as) hacia sus alumnos(as), que si bien es cierto no son todos los educadores, el porcentaje que se expresa de esta manera es cada vez mayor, y me preocupa.
Un maestro, un buen maestro, nunca debe olvidar que su profesión es de índole altamente cultural y de interacción social, y es preocupante ver a muchos docentes expresarse de manera inadecuada frente a sus alumnos y padres de familia y por ende la comunidad.
Es bajo ésta situación que deseo hacer una reflexión mediante las siguientes interrogantes:
¿Cuál debe ser el perfil socio cultural que debe tener una persona que aspira a ser profesional de la educación?
¿Es justificado que un maestro se exprese en forma "Criolla" y así "Aterrice" ante los alumnos para obtener un mejor nivel de confianza?
¿Es exagerar exigir a los profesionales del sector educación expresarse a la altura de su rol social con un lenguaje que inspire a sus pupilos, padres de familia y comunidad al uso y practica de un "Habla culta?.
Hay una realidad preocupante en nuestro país y es que un gran porcentaje de la población se expresa vulgarmente o usando jergas en forma cotidiana.
Es entonces donde reflexiono profundamente y como docente responsable del futuro de varias generaciones realizo mi auto feedback para llegar a la conclusión que debo ser el "Primer embajador" de un habla culta, entendible, de calidad, sencilla, inspiradora, que invite a mis alumnos a dejar de lado el habla vulgar y giren el timón de sus vidas inclinándose hacia el buen habla y tema de conversación.
Que hermoso es ver a nuestros niños y jóvenes cuando hablan en público de una manera digna de una persona que se está superando día a día y lo convierten en su estilo de vida.
Antes de escribir éstas líneas investigué entre 100 personas aproximadamente, de las cuales veinte me manifestaron que los maestros deben expresarse como ellos crean conveniente, pero felizmente las 80 restantes me manifestaron su honda preocupación por ésta situación que día a día va en aumento y denigra culturalmente a nuestros niños, jóvenes y población en general.
Como conclusión final, invito a mis colegas a "Marcar la diferencia" en su forma de expresarse tanto dentro como fuera de las aulas las 24 horas del día, pero no deseo que se llegue a la exageración o "Extrema etiqueta", pero si al expresarnos a la altura de un educador, de una persona que forma personas competentes para un mundo mejor, y que harán extensivo todo el bagaje cultural e idiomático que han adoptado.
Los docentes compartimos todos los días con nuestros alumnos, podemos hacer de ellos el orgullo de toda una nación.
Trabajemos unidos para lograr ese hermoso y anhelado objetivo.
Dios los bendice siempre.
Marco Antonio Malca Delgado
26 de setiembre del 2013
12:30 pm          

miércoles, 18 de septiembre de 2013

GRATITUD ETERNA HACIA SU ESCUELA

Hola mis buenos amigos. El presente mes de Setiembre es y será un mes de hermosos recuerdos y vivencias que experimenté al viajar a San Pedro de Lloc, capital de la provincia de Pacasmayo, que se encuentra al norte de nuestro Perú en el kilómetro 660 aproximadamente, y asistí para acompañar a un gran amigo mayor que yo para presenciar las actividades de reencuentro con sus compañeros de promoción de su alma mater, el colegio nacional ahora emblemático "José Andrés Rázuri."
Su promoción este año cumplió 54 años de haber egresado de tan digna casa de estudios, y por lo que presencié parece que hubiera sido ayer, ya que el trato entre ellos era muy familiar, afectuoso, sincero y alegre.
El motivo principal de su encuentro era recordar los momentos vividos en su querido colegio, fortalecer sus lazos de amistad duradera y agradecer por haberlos formado humana y científicamente, por haberles exigido en la hermosa etapa de la vida estudiantil, por ser las buenas personas que son en la actualidad, por haber desarrollado con mucho trabajo y empeño a sus familias, comunidad y sociedad.
Todos ellos oscilan los 70 años de edad, pero mantienen intacto su corazón juvenil y afán por el desarrollo y progreso, terminaron la secundaria el año 1959 y tomaron rumbos diferentes:
Algunos se quedaron en su tierra natal y otros partieron a diferentes puntos del Perú y del extranjero a estudiar o trabajar, afrontando nuevos retos que supieron gestionar gracias al sello cultural e inspiración y amor a los estudios y trabajo que sus nobles maestros inculcaron en ellos.
Formaron y forjaron sus propias familias, pero nunca olvidaron las enseñanzas, consejos, anécdotas y momentos alegres, emotivos y retadores de su escuela secundaria, la mejor escuela de la provincia:
Su querido "Rázuri" de toda la vida.
Que gran honor fue para el suscrito haber compartido con los distinguidos(as) Caballeros y Damas ex alumnos(as) integrantes de la promoción Bodas de Plata "David Sánchez Infante", el participar de sus actividades me invitó a una profunda reflexión sobre las diferentes etapas que tiene la vida:
Acudieron al camposanto de la localidad para adornar con flores las tumbas de sus compañeros de promoción que partieron a la eternidad, y dejarles su recuerdo y oración, buscaron unirse espiritualmente ofreciendo una hermosa misa cantada por un maravilloso coro donde participaba una apreciada ex alumna y orar por el descanso de dos compañeros que el año pasado compartieron el reencuentro, almorzaron juntos en un hermoso lugar campestre, y bromearon y alegraron mucho; como en las inolvidables épocas del colegio, desfilaron en la plaza de armas de San Pedro de Lloc, orgullosos y agradecidos a su alma mater por las enseñanzas de vida recibidas en sus aulas.
Todos ellos siguen en actividad a pesar de estar algunos jubilados, siguen con fuerzas y actitud positiva para seguir liderando con Sabiduría y Amor a sus dignos hogares, y dar buen ejemplo a sus familiares, amistades y semejantes.
Mi sincero respeto y homenaje a todos los integrantes de la promoción 1959 del Colegio Nacional emblemático "José Andrés Rázuri". ¿Saben? .... Ellos rompieron el esquema de que la educación del estado es mala, ya que la gran mayoría se desarrolló profesionalmente sin necesidad de asistir a academias pre universitarias, y destacaron en sus roles ante la sociedad: Políticos, Médicos, Militares, Ingenieros, Economistas, Empresarios, Maestros, Filósofos, Contadores, etc.
Todos ellos ejemplos de lucha, emprendimiento  y deseos de superación dignos de imitar.
Cuando retorné a mi ciudad vine renovado y feliz de haber conocido a "Jóvenes de 70 años", ya que con su fuerza, buen corazón, cultura y nobleza me han retado a seguir mi trayectoria por la vida buscando siempre ser una buena persona como ellos lo son, y así dejar una hermosa huella cuando me aproxime al horizonte de mi vida.
Finalmente quiero agradecer infinitamente al gran amigo que me permitió compartir esta hermosa e inolvidable experiencia y brindarme la oportunidad de conocer a sus hermanos y hermanas compañeros de su inolvidable promoción: ¡Muchas gracias mi querido Padre!
Prometo acompañarte siempre ya que tengo mucho que aprender de tan sencillo, noble y sabio grupo de amigos entrañables de la escuela y de tu vida entera.
¡Gracias promoción 1959 por enseñarme tanto!
¡Nuevo horizonte de Luz los guiará por el sendero del Progreso y Bienestar!
Dios los bendice siempre.
Marco Antonio Malca Delgado
Miércoles 18 de Setiembre del 2013
01:32 am
    
  

martes, 3 de septiembre de 2013

MI PROGRAMA TELEVISIVO DE "ALTA COMPETENCIA"

Carlos: ¿Cuál es tu programa de televisión favorito?  Mi programa favorito es: "¡Esto es conflicto!" ¿Y  El tuyo Patty? El mío es "¡Batalla!", Y:¿Por qué te gusta "Conflicto? ¡ Porque veo unas chicas hermosas de lindos cuerpos! y a ti Patty: ¿Qué te atrae de "Batalla"? ¡Obvio! ¡Los chicos que se presentan son musculosos y churros!
Lo escrito líneas arriba son expresiones que escucho a un gran porcentaje de niños y jóvenes en nuestra ciudad de Lima y quizás en gran parte de nuestro País.
Los medios de comunicación, en éste caso la televisión, tiene la gran oportunidad de ofrecer cultura, entretenimiento, noticias, arte, deportes, todos ellos de un adecuado nivel que permitirá el desarrollo de los usuarios a sus programas, también tienen la gran oportunidad de hacer sentir al público televidente que los personajes de los programas que ofrecen son tan competentes, similares, con virtudes y aspectos por corregir igual que sus seguidores.
Pero: ¿Qué sucede cuando en un programa determinado de Televisión presentan "Estereotipos" de seres "Perfectos" que tienen todo "Bien puesto" al punto del "Narcisismo" y que les ponen retos absurdos como por ejemplo: "El que bese en los labios a la mayor cantidad de chicas es el rey? y lo peor de todo que cierta cantidad de señoritas acepten ser besadas en la boca por alguien que ni siquiera conocen?  ¿Sólo por el hecho de ser "Bonito"(a)?
Quizá alguno de ustedes me dirá :¡No seas exagerado! o los chicos de hoy me dirán: ¡A ti que te importa!
Pero soy un Educador, y si yo tuviera una hija adolescente la formaría de tal manera que logre en Ella la autenticidad y autoestima necesaria para no acceder a ser besada por un desconocido y ser filmada para que muchos vean tal "Logro".
Estos programas de televisión tienen bien estudiados a los jóvenes de hoy, pero por mi inmenso respeto hacia ellos no puedo afirmar que sean todos, pero sí un alto porcentaje que cree que la belleza física es lo más importante, dejando de lado lo espiritual y valorativo de la persona.
Me agradaría que los productores de éstos programas convoquen a jóvenes de la costa, sierra y selva o quizás del extranjero con facciones y estilos más Peruanos, no sólo en lo físico, sino en lo valorativo y participativo, e incluso cultural, que de hecho "no vende" por que seguro no tendrían caras bonitas o cuerpos musculosos ¿no?.
Mientras hay países de avanzada donde las productoras y canales de televisión sí ofrecen cultura y diversión al mismo tiempo y hacen crecer emocional y psicológicamente a sus jóvenes televidentes, tenemos la televisión que ofrece modelos de "perfección física ideales" para triunfar ante cualquier reto: ¿Es así en la realidad? ¿Sucede así en la vida diaria?
No estoy en contra de la cultura física, la perfección, la belleza y el deporte, todo lo contrario, pero sería bueno establecer un "Punto medio" entre éstos elementos esenciales para la existencia humana y la misión, autoestima y objetivos que niños, jóvenes y ciudadanía en general persiguen para su realización.
Recuerdo cuando era niño en los 70´s un extraordinario programa Alemán llamado "Telematch", donde gozaba con mis familiares de las competencias lúdicas entre comunidades estudiantiles, y afirmo la excelencia en su organización, la presentación de jóvenes de toda talla, peso, contextura física y aptitudes. Era realmente un programa que se podía disfrutar con todos los miembros del hogar y también amigos, y lo más importante nos motivaba a crecer y amar las dinámicas y juegos colectivos que en realidad tenían sentido y metas.
Estoy seguro que los expertos en marketing televisivo ven mi opinión como un peligro inminente para sus intereses económicos, ellos saben muy bien que el vender "Semidioses" es muy aceptado en un país ansioso de triunfos y referentes, pero con todo respeto no comparto su misión.
Ojalá en un futuro muy próximo convoquen a un compatriota de apellido Quispe, ya que en el Perú hay más de 300,000 compatriotas con este respetable apellido, o un Mamani con más de 150,000 integrantes........ ojalá.
Mientras tanto dejo mi mensaje constructivo a nuestros queridos niños y jóvenes y expresarles que son seres extraordinarios, únicos e irrepetibles, quizás mejores de los que ven a través de la televisión, y mi reflexión para los padres de familia y profesionales de la Educación, para que en equipo formemos a una juventud que sepa elegir sus programas de televisión con sus referentes, y gozar de los mismos, sin ver modelos que los haga sentir diferentes.
La cultura y la belleza auténtica van siempre de la mano, nunca lo olvidemos.
Dios los bendice siempre.
Marco Antonio Malca Delgado
13:52 pm
Martes, 03 de setiembre del 2013