jueves, 28 de noviembre de 2013

RECURSOS HUMANOS..... Y TODO LO CONTRARIO


¡Roberto te veo muy agotado! Te sugiero que vayas a recursos humanos y pide salir temprano para que descanses .Además tu dedicas más tiempo de lo debido al trabajo y no cobras sobretiempo…………. Fue lo que le sugirió Eduardo a su buen compañero de trabajo.
Y efectivamente Roberto sostuvo un diálogo con la Gerente de Recursos Humanos de la empresa la Señorita Ada Ángeles, y cuando nuestro estresado amigo, trabajador comprometido con su trabajo esperaba una grata respuesta de tan importante persona que se preocupa por el desarrollo humano integral de los colaboradores dela organización con sorpresa escuchó lo siguiente:
“Tiene que acostumbrarse a trabajar bajo presión, caso contrario dé un paso al costado”………… increíble respuesta de una “Gerente de Recursos humanos” hacia un colaborador tan comprometido con su trabajo y organización.
Averiguando un poco más por cómo se sienten los colaboradores de la empresa me enteré que había una colaboradora que le había dado parálisis facial, otros dos estaban con problemas de gastritis porque comían en diferentes horarios todos los días, otro estaba con la presión y glucosa alta, y también había una lista larga de personas que habían sido despedidos por causas injustas y otros habían renunciado porque ya no soportaban los maltratos del gerente general……… ¿Dónde está el rol importante del departamento de recursos humanos de valorar a sus colaboradores y motivar su labor cotidiana? ¿Y el respeto y gratitud a su labor?
¿Y el llamado a la reflexión y cambio de actitud que debió expresar al gerente general? ¿Y quieren postular a “Great place to work”? increíble pero cierto.
Un concepto de recursos humanos es el siguiente:
Se denomina “Recursos Humanos” (RRHH) al trabajo que aporta el conjunto de los empleados o colaboradores de una organización. Pero lo más frecuente es llamar así a la función o gestión que se ocupa de seleccionar, contratar, formar, emplear y retener a los colaboradores de la organización. Estas tareas las puede desempeñar una persona o departamento en concreto junto a los directivos de la organización.  
Las personas, son consideradas como los únicos recursos vivos e inteligentes capaces de llevar al éxito organizacional y enfrentar los desafíos que hoy en día se percibe en la fuerte competencia mundial.
Es imprescindible resaltar que no se administran personas ni recursos humanos, sino que se administra con las personas viéndolas como agentes activos y proactivos dotados de inteligencia, valores, creatividad y habilidades. 
¿Qué sucedió entonces con la gerencia de RR.HH. en la empresa donde trabaja “Roberto”? ¿Por qué no valoraron su entrega cotidiana y aporte profesional? ¿Por qué el gerente general no valora a los miembros de la empresa? ¿Por qué tanto maltrato a las personas que hacen el “prestigio” de la organización?
Ojalá que Roberto busque y encuentre pronto una empresa donde realmente sea valorado como ser humano integral, donde reciba un excelente trato por su calidad de persona y aporte a la empresa donde labora, brindando además más de su horario de trabajo, donde no tenga tantos compañeros de labores delicados de salud fruto del trabajo excesivo que les imponen en el día a día.
Realmente empresas así existen aún, con gerentes mesiánicos que se sienten superiores a los demás sólo por el hecho de ser inversionistas, y tienen como cómplices o quizás como “Esclavos(as)” a sus gerentes de división, incluyendo el área de recursos humanos.
Todos deseamos tener un trabajo digno y con un trato justo, pero un trabajo como el que describí líneas arriba no debería existir ya que atropellan lo más preciado que es su personal, dando lugar a abandono de trabajo, renuncias, enfermedades, etc.
Valorémonos como seres humanos con deseos de superación y de ser mejores cada día y no permitamos atropellos en nuestro entorno laboral.
Dios los bendice amigos.
Marco Antonio Malca Delgado
28 de noviembre del 2013
20:00 pm

 

 

martes, 26 de noviembre de 2013

PROPUESTA DE FORMACIÓN PARA LA VIDA EN LA ESCUELA PRIMARIA


Estimados amigos muy buenas tardes. Vivimos en la era del conocimiento, la alta competencia, el liderazgo y la inmensa gama de temas y contenidos académicos que día a día se van incrementando y que en el caso de las escuelas no hay un manejo adecuado de los mismos. Ocasionando un alto stress y cansancio entre los estudiantes, principalmente en primaria y secundaria.
Deseo referirme a la educación primaria como base fundamental del desarrollo emocional y cultural de los seres humanos, y plantear un horario “Diferente” con el fin de formar “Buenas personas”, que se sientan “Inspirados” a estudiar y trabajar en equipo, respetando su medio ambiente, sintiéndose parte de la naturaleza, con un desarrollo de la personalidad y autoestima que los hará exitosos en la vida.     
Soy un convencido que la escuela humanista transformará al mundo entero, ya que es a través de la misma que se enfatiza el desarrollo de los seres humanos por excelencia.
Lo que define a una escuela no es la cantidad de horas en matemática, inglés o computación , o si los alumnos ingresarán o no a la Universidad culminando la etapa escolar, lo que define a una escuela es la “Calidad de ciudadanos del mundo entero que formamos” y con mayor razón en la escuela primaria.
Para mi patria, y quizás la de otros países hermanos sueño con una educación primaria basada en el desarrollo de la personalidad y liderazgo de los niños, que aprendan Matemáticas de una forma “Mágica”, divirtiéndose sin presión alguna, que lleven en su mente y corazón el objetivo de leer como un hábito importante en su vida que sin duda alguna incrementará el nivel cultural y capacidad de análisis de una persona, que muestren natural interés por estudiar la historia de nuestro país y a través de ella buscar  una enseñanza y reflexión para crecer y aportar en el desarrollo de nuestra sociedad, que valoren y cuiden su casa: Nuestro hermoso planeta, que busquen desarrollarse empresarialmente a través de su proyecto de desarrollo emprendedor, que practiquen educación física  valorando su cuerpo como templo del alma, que aprendan a hablar en público de manera segura y entusiasta, que valoren el arte y la música como estilo de vida y búsqueda de alegría y paz espiritual.
Estuve reflexionando sobre el horario de clase que tendrán los alumnos de primaria cuando apertura mi propia escuela, cada semana se llamará: "Semana de Superación personal".
Con mucho cariño les presento el horario de clase que tendrán mis alumnos y alumnas, y es que pensando en ellos y en el mundo difícil que afrontan deseo que su educación primaria sea en realidad “Para la vida”, donde desarrollen sus valores, virtudes y conocimientos de manera natural y valorando su ritmo y aprendizaje, espero sea de su aceptación:        
Hora
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
Domingo
1ra
Convivo en armonía.
 
El mundo mágico de las Matemáticas
Leer cambiará mi vida.
Mi familia es lo más importante
Leer cambiará mi vida
Estudio lo que debo reforzar
Doy alegría a mi familia y comparto el día con ellos
2da
Conozco más a mi patria
El mundo mágico de las Matemáticas
Investigo sobre mi planeta
Amo y cuido el medio ambiente
Mi segundo idioma y su cultura
Estudio lo que debo reforzar
 
3ra
El arte da sentido a mi vida
Dios está en mí y en ti
Investigo sobre mi planeta
Amo y cuido el medio ambiente
Mi segundo idioma y su cultura
Practico artes marciales
 
4ta
El arte da sentido a mi vida
Conozco el mundo a través de la tecnología
Juego ajedrez o armo rompecabezas
Leer cambiará mi vida.
Desarrollo mi proyecto emprendedor
Practico artes marciales
 
5ta
Dios está en mí y en ti.
Conozco el mundo a través de la tecnología
La historia es la base de mi futuro
El mundo mágico de las Matemáticas
Desarrollo mi proyecto emprendedor
Descanso a través de la música.
 
6ta
Soy un líder y deseo cambiar el mundo
Mi idioma es el más importante
La historia es la base de mi futuro
El mundo mágico de las Matemáticas
Cultivo y desarrollo mi cuerpo
Descanso a través de la música.
 
7ma
Soy un líder y deseo cambiar el mundo
Mi idioma es el más importante
Convivo en armonía
El arte de hablar en público
Cultivo y desarrollo mi cuerpo
Evalúo mi semana de superación personal
 

Estoy seguro que Ustedes me dirán: “Si no está aprobado por el ministerio de Educación no puedes brindar estas materias o área del desarrollo humano", y yo les diré: “Convivo en armonía” ¿no es acaso TOE (Tutoría y orientación educativa)?,  “Cultivo y desarrollo mi cuerpo”, ¿no será Educación física, “Conociendo el mundo a través de la Tecnología”,¿ no será similar a computación e informática ? Conozco más a mi patria: ¿Formación ciudadana y cívica?, etc.
Que diferente es decir hoy me toca inglés a decir “Voy a estudiar mi segundo idioma y su cultura”, o expresar tengo clase de Matemática a decir hoy me internaré en “El mundo mágico de las matemáticas”, etc.
Anhelo la reflexión de todos los educadores del nivel primaria, a fin de que se den cuenta de la “Marca” o “Sello” que dejaremos en los niños cuando terminen esa hermosa etapa de sus vidas y vayan seguros de sí mismos al siguiente nivel, donde quizá recién en los últimos años vayan pensando en su futuro profesional orientado por la escuela y sin presión alguna.
Quizás mi propuesta no “Venda”, ya que ahora en primaria les dicen que “Vivan la universidad desde el Colegio” (Tremendo absurdo), o crean que el exceso de tareas los hará más competitivos, pero de lo que sí estoy seguro es que estaremos formando personas pacíficas, amantes de la cultura, los deportes y el arte y eso sí nos asegura un mundo que aprenda a convivir en paz y armonía.
¡Que dicen mis amigos! ¿Matriculas a tus hijos en mi escuela primaria?
¡Se agotan las vacantes!
Resultado final: “Seres humanos buenos por un mundo mejor”
Dios los bendice mis amigos.
Marco Antonio Malca Delgado
Martes 26 de noviembre del 2013  
17:45 pm. 

miércoles, 20 de noviembre de 2013

LAS ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN SOCIAL EN LA ESCUELA

¡Mami! ¡En mi colegio me han pedido un regalo para llevar a los niños pobres!
Puede ser un juguete usado en buen estado y ropa que ya no use...........
Se acerca el fin del año escolar, y con ello la llegada de la navidad; acontecimiento lleno de paz y amor que nos recuerda el nacimiento de uno de los hombres más grandes de la historia de la humanidad: Jesús de Nazareth.
Muchas escuelas dentro de sus actividades programan campañas de ayuda social para personas con bajos recursos económicos y culturales, lo cual es un hecho noble y de amor a nuestros semejantes.
Pero: ¿Son en realidad educativas las actividades de proyección social en las escuelas?
¿Es educativo visitar asilos de ancianos, hospitales, poblaciones de bajos recursos económicos, centros de apoyo a niños y jóvenes abandonados, llevándoles regalos y comestibles para que se sientan felices sobre todo en fechas especiales?
Desde el punto de vista del valor de la solidaridad pienso que sí, ya que este principio se transmite a una persona desde que tiene uso de razón, pero no estoy de acuerdo en que los niños de primaria y secundaria hasta cierta edad realicen visitas a los lugares mencionados líneas arriba, ya que las personas más necesitadas y humildes  también tienen dignidad, y en muchos casos les hacen agradecer en extremo, hasta con lágrimas y eso me indigna mucho ya que siento que son atropellados en su honor que es donde más tenemos que respetar a todo ser humano.
He visto instituciones educativas que filman su actividad de ayuda al prójimo y muestran la filmación a los padres de familia para "Marketear"su "Buen Corazón Solidario",  y lo bien formados que están siendo sus hijos en el valor de la Solidaridad y sensibilidad social.
Las escuelas, en base a sus principios axiológicos, deben promover campañas de ayuda al prójimo no pensando en Ellos, sino en donar lo mejor de una persona que es su alegría, sonrisa, habilidades, cariño, y que el día del compartir los alumnos traten con respeto y sentido de hermandad a todos los que comparten con Ellos, que les enseñen a ser discretos y respetuosos, que valoren el tener una familia que los acoge y brinda la oportunidad de prepararse para la vida.
Pregunté a varias personas su opinión sobre estas actividades promovidas por muchas escuelas, y obtuve diversidad de respuestas que comparto con ustedes:

1. Los colegios deben de preocuparse más por el proceso de aprendizaje de los alumnos.
2. Sí, deben hacer actividades de ayuda al prójimo, pero estos deben ser liderados por alumnos del último año de secundaria.
3. No deben donar cosas usadas sino lo mejor de cada persona, que nos cueste un esfuerzo dar algo como si fuera para nosotros mismos.
4. No deben "Usar" a las personas más necesitadas para satisfacer la vanidad y ego de entidades o personas con notoria "Falta de solidaridad", etc.
5. Otros manifestaron que el estado debe usar sus recursos para apoyar en forma solidaria a los más necesitados.
6. Un porcentaje mínimo expresó su desacuerdo por este tipo de actividades.

Amigos mi reflexión final es que no debemos esperar las fiestas de navidad para realizar acciones de ayuda a nuestros similares.
Todos los días y en todo lugar siempre encontraremos personas de toda edad que necesitan no sólo ayuda material, sino lo más importante que es el sentirse incluidos en la sociedad, el ser indiferentes o mirarlos como "Seres raros" genera tristeza, odio resentimiento y vivir sin esperanzas.
Felizmente vivimos en un hermoso país con muchos ciudadanos con un alto nivel de solidaridad y sensibilidad social.
¡Seamos solidarios no sólo en navidad!
¡Siempre y en todo lugar hay personas a quién ayudar!     
¡Que Dios los bendiga siempre!

Marco Antonio Malca Delgado
17:30 pm
Miércoles, 20 de noviembre del 2013 

jueves, 14 de noviembre de 2013

PREOCUPADOS POR "PASAR DE AÑO"

Hola mis buenos amigos. Hoy jueves 14 de noviembre tuve la gran oportunidad de ingresar a un aula de cuarto año de educación secundaria, en la que habían 30 alumnos aproximadamente,y los saludé con alegría y aprecio, oramos juntos pidiendo por sus padres y familiares; de manera especial por lo que están enfermos y los que no tienen el trabajo que dignifica la existencia del ser humano. Después de nuestra reflexión dialogamos sobre sus avances culturales del presente año y sus planes para el próximo año, en que culminarán una de las etapas más hermosas en la vida de toda persona que es la escuela, ese lugar tan especial donde existen seres inmensos llamados maestros(as) que forman generaciones de personas de bien. Al platicar sobre como estaban en su rendimiento académico observé rostros extremadamente preocupados y mi conclusión fué relativamente fácil al deducir que varios de ellos estaban "Bajos" en sus evaluaciones y proceso de aprendizaje. Para profundizar más en el tema les pedí lo siguiente: "¡Levanten la mano los que aprobarían con éxito el año escolar si hoy se cerraran las evaluaciones!" Solamente 4 de 30 alumnos levantaron el brazo. ¿Y los demás? ¿Quiénes tendrían 1 curso desaprobado de año para subsanar? 3 estudiantes expresaron que desaprobarían un curso. ¿Quienes tendrían 2 cursos desaprobados para rendirlos en sus vacaciones de verano? 15 levantaron el brazo. ¿Y 3 cursos desaprobados? 6 alumnos afirmaron ante esta pregunta. ¿En peligro de repetir de año? Dos alumnos quienes se mostraban entre tristes y temerosos. Mi cuestionamiento hacia sus maestros sería: ¿Porqué solo 4 de 30 alumnos aprobarán con éxito el año escolar? ¿Es que los 26 alumnos restantes no tienen capacidad para estudiar, aprender y por consiguiente aprobar todas las áreas del conocimiento planteados por la escuela y que servirán para toda la vida? ¿Estarán pasando por la misma situación los miles de escolares de primaria y secundaria de nuestro querido Perú? Si es así debemos de buscar una pronta solución e éste "reto" el cual no llamaré "problema", ya que como profesional de la Educación estoy llamado a buscar estrategias de crecimiento y desarrollo cultural en pro de nuestros estudiantes. Definitivamente tenemos una gran labor los educadores al buscar estrategias de motivación, inspiración y desarrollo cultural y en valores en la niñez y juventud, y también el rol educador fundamental que ejerce la familia como base angular del desarrollo de toda comunidad y nación. Debemos ser creativos e innovadores al plantearnos estrategias de desarrollo y crecimiento social y cultural, inspirando a todos los componentes de una nación a la busqueda del desarrollo a través de la cultura y una buena educación con ética y liderazgo. Esto no quiere decir que dentro de la vida escolar no exista el fracaso de algunos estudiantes, producto de su falta de constancia y perseverancia en los estudios, y que en gran parte se debe a la falta de control en el hogar,o quizás también a situaciones de salud física, mental y emocional que desencadenó en fracaso educativo por abandono de la familia y también falta de exigencia y supervisión en la escuela. El sistema educativo debe buscar formar personas con actitud positiva hacia la cultura y estudios desde pequeños, los docentes deben tener una alta preparación profesional y tener grandes cualidades para ejercer un liderazgo asertivo e inspirador en sus alumnos para que desde pequeños vivan apasionados por las diferentes áreas del conocimiento humano, inculcarles el sentido de la investigación y el aprendizaje por descubrimiento, para finalmente ser la mejor versión de ellos mismos y triunfen en la vida. Motivemos y exijamos a nuestros alumnos en ésta fase final del año escolar, no se trata de "regalarles" buenas calificaciones, se trata en primer lugar de "Aprender para la vida" y de esa manera ser promovido a los grados superiores. Con buenos Maestros tendremos asegurado el futuro de nuestra nación. Dios los bendice siempre. Marco Antonio Malca Delgado Lima, 14 de noviembre del 2013 14:05 pm

jueves, 7 de noviembre de 2013

¡PREOCUPADO POR MI PAPI!

 ¡Hola amiguitos! Soy Renzo y tengo tres añitos de edad, hoy deseo contarles una experiencia que viví hace poco tiempo en el  lindo parque que está cerca  de mi casa, donde mi papito me lleva a pasear todos los domingos junto a “nesky”, mi perrita querida y así pasar un hermoso rato de juego y alegría en mi esperado día familiar.
Con mi papi todos los domingos llevamos a pasear a mi mascota y jugábamos juntos, pero ahora lo siento diferente, ya que mi papá me espera al costado del parque y  cuando me quiero acercar a él para jugar me dice: ¡No vengas! ¡Juega en el césped con tu mascota!, yo como un buen hijo obediente hago caso a papá, pero lo veo diferente…. Cree que porque soy pequeño no me doy cuenta que lo veo toser mucho, ahora usa un arete parecido al que se pone mi mamita, y de vez en cuando enciende un cosa pequeña con sus fósforos y se lo lleva a la boca.
¡Soy muy pequeño todavía y no sé qué está haciendo mi papi!   
En mi nido,  la miss nos ha dicho que eso se llama fumar y que no es bueno para nuestra salud, y creo que mi papi está fumando y no se da cuenta que yo sé lo que está haciendo.     
Antes los niños de mi edad no sabían lo que les cuento, ya que en las escuelas no nos enseñaban mucho sobre fumar y la verdad es que aún no lo entiendo muy bien…… lo único que sé es que mi Miss me ha dicho que es malo…. pero no sé cómo decírselo a mi querido papito.
El último domingo mi papi se molestó por acercarme a él sin darse cuenta y me puse a toser porque el aire olía mal, no era el mismo que respiro cuando corro con Nesky en el grass…….
Papito me golpeó en las nalgas y me hizo llorar, me dijo que no me acerque sin su permiso……. Y sentí muchas ganas de llorar por que yo lo quiero mucho, pero más tristeza me dio al ver que un Señor le gritó a mi papito: ¡Oye vicioso abusivo no maltrates a tu hijito! ¡Te voy a denunciar!
Papito: ¿Qué cosa es ser “Vicioso” y “Abusivo”? ¿Qué es denunciar?
Después llegaron unos señores vestidos de policías y gritaron a mi papi…. le dijeron malo y que se retire del parque de inmediato…. me sentí muy triste ya que yo espero con alegría mis domingos para jugar con Nesky y con mi querido papá.
Cuando llegamos a casa vi a mi papi  muy triste, me llamó…..me abrazo….y se puso a llorar…. Me pidió perdón por haberme golpeado en las nalgas y hacerme llorar……. Me dijo que ya no va a pasar…… mamita lo escuchó y le dijo que tenía que cambiar.
Papitos: Ustedes piensan que los niños de tres años no nos damos cuenta de lo que hacen, y ¡ustedes son nuestros héroes! ¡Nuestros Modelos! ¡Nuestros guías!
¡Nosotros vamos a hacer lo mismo que Ustedes cuando seamos grandes!
¡No nos decepcionen! ¡Queremos vivir junto a ustedes muchos años con paz y alegría!
¡Dios…. Te pido por todos los Papis del mundo!      
¡Purifica sus cuerpos y espíritus…… llénalos de Amor y Salud!

      

domingo, 3 de noviembre de 2013

¿HALLOWEEN CRIOLLO?

Prosperidad y buena salud es lo que siempre deseo para ustedes.
Hoy deseo reflexionar sobre dos acontecimientos sociales que se celebran el 31 de octubre:  el primero en varios países del mundo, que es "Halloween" o "Noche de brujas" y el segundo, un acontecimiento muy importante en mi país, Perú; y es que ese día celebramos el "Día de la Canción Criolla" que en realidad se ha extendido a "Día de la Música Peruana".
Un concepto breve sobre Halloween  (Contracción de All Hallows´Eve, o "Víspera de todos los Santos"), también conocido como noche de brujas o noche de difuntos, es una fiesta de origen Celta que se celebra internacionalmente en la noche del 31 de octubre, sobre todo en países anglosajones como Canadá, Estados Unidos, Irlanda y Reino Unido, y en menor medida en Argentina, Chile, México y Perú, otros países de Latinoamérica y gran parte de España. En Australia y Nueva Zelanda a pesar de ser naciones netamente Anglosajonas no es tan celebrada como en otros países.
Y el "Día de la Canción Criolla", es una festividad Peruana que también se realiza el 31 de octubre de cada año y que fue establecida el 18 de Octubre de 1944 por el presidente de turno don Manuel Prado Ugarteche como reconocimiento político surgido como una reacción al movimiento indigenista de la época, la prédica Mariateguista y la enorme migración de pobladores de la Sierra a Lima, la ciudad capital, pero desde ese tiempo hasta nuestros días tomó cuerpo y espíritu de Identidad con la música en primer lugar de valses y polkas hasta trascender a la música de toda una nación y valorarla por ser la expresión cultural de las tres regiones del Perú.
Los tiempos han cambiado, y desde hace algunos años atrás el mundo globalizado nos trajo la celebración de "Halloween" y la inmediata aceptación de los niños, jóvenes y adultos de todo nivel social y económico, quizá por el hecho de usar llamativos disfraces y máscaras y para los niños el ir a tiendas y casas pidiendo golosinas acompañados por sus familiares, y la celebración de la canción criolla peruana perdió la trascendencia que tenía, así muchos digan que no.
Es mi deber como maestro analizar los pros y contras de fusionar los dos acontecimientos y convertirlo en una celebración que veo de manera preocupante realizan muchos centros educativos y es el ahora llamado "Halloween Criollo".
Visité algunas escuelas y observé que las aulas estaban decoradas con telas de arañas artificiales y arañas de plástico, y en el periódico mural del aula había una lámina de cuatro personas: Una cantaba, una tocaba guitarra, otra cajón, y el último las castañuelas, los niños comían potajes peruanos con máscaras de lobos, rostros destrozados y otros....... ¿Halloween Criollo?
Si vamos analizando mucho más a fondo: ¿Sentirán los niños y jóvenes Identidad con la música de su país con la fusión creada por los "Grandes Innovadores Educativos"?
¿Dónde queda la búsqueda del Amor hacia lo nuestro? ¿Los proyectos Educativos basados en formar personas que amen a su patria y su cultura?
Pero también deseo felicitar a los educadores y gestores de las escuelas que con asertividad e
identidad con su país, realizaron estrategias educativas para "Atraer" a sus alumnos e inspirarles el amor por la música de su patria, el Perú, y organizaron eventos culturales y artísticos que dieron relevancia al día de la canción criolla, me agradó una escuela en un distrito "popular" de Lima, donde los maestros se organizaron y se presentaron ante sus alumnos con trajes del folklore Peruano como chalanes, ñustas, ternos elegantes para bailar un elegante vals, etc. demostrando que una buena educación no es cuestión de dinero ni zonas exclusivas, sino de "Pensar Educativamente en Pro del desarrollo cultural de toda una nación". 
Sabemos que a los niños y jóvenes les agrada más la idea de disfrazarse o ponerse máscaras con rostros desgarradores, que cantar un vals o bailar una marinera, pero a fin de lograr una verdadera identidad con el país que los vio nacer, es necesario que las escuelas realicen proyectos educativos que formen en los alumnos un amor hacia lo nuestro de manera natural y sin presiones, haciéndoles ver que su patria tiene seres maravillosos en ellos y las letras de sus canciones expresan nuestra historia, sentimientos y amor al prójimo, es más, no debemos esperar una fecha especial para cantar, bailar y conocer sobre la música y danzas de nuestro país.
Vivimos en democracia y libre elección, pero recordemos que dentro del calendario cívico escolar figura la celebración del día de la canción criolla y no Halloween.
La familia también juega un rol fundamental al fomentar entre sus miembros, sobre todo los niños y jóvenes el amor a la música de su país, sino miremos al hermano país de México y el orgullo que sienten al escuchar su música, lo mismo en España y otros países ejemplo de identidad con su arte, cultura y música.
Queridos compatriotas tenemos la hermosa tarea de trabajar en equipo para que nuestros hijos, y los hijos de nuestros hijos prolonguen la existencia de una hermosa gama de estilos musicales que tiene nuestro país, y formarlos en base a una sólida identidad y deseos de conocer más la riqueza musical que tiene nuestro querido Perú.
Dios los bendice siempre.
Marco Antonio Malca Delgado
Domingo 03 de noviembre del 2013
22:03 pm